PARA COMEZAR: pautas

1.- A PARTICIPACIÓN NO BLOG AVALIARASE POSITIVAMENTE.

2.- Publicarase en galego, para traballar a competencia lingüística. (ata  9 puntos).

ortografia

3.-Ter especial coidado coa ortografía, redactar ben e non copiar textos enteiros, revisar o texto antes de mandalo. (ata 10 puntos)

4.- Primeiro ler a guía no apartado blogueguia: Titoria,    que explica como facer post, insertar enlaces, colgar imáxes…

5.-Nos traballos que sexan CREAr artigo  novo: acompaña o texto con imaxes, fotos para que quede mellor o blogue. Ter coidado coas imaxes e/ou vídeos que requiran autorización do/a autor/a. (ata 2 puntos)

6.- Nos artigos, tentar ser precisos/as, escribir mínimo 90 palabras non pasar de 14 líneas, para facer referencia a un texto ou unha información máis longa insertar un enlace. (ata 3 puntos).

7.- Por as fontes de onde sacades a información (por exemplo Xornal 07/09/13) (1 punto)

8.- Non dar información personal como dirección, teléfono, etc.

9.- Respectarase en todo momento a os voso/as compañeiros/as e a calqueira persoa, evitando insultar. Podemos facer críticas construtivas e respectuosas.

10.- Poñer sempre a categoría da materia a que corresponde o voso artigo, e uns ou 2 nomes na etiqueta separados por comas. (2 puntos)

1B.- Outro tipo de traballos: nos Artigos con vídeo (4- 7 minutos) chega con presentar o contido dos mesmos en 3-4 líneas  e por unha pregunta aos compañeiros/as que comece busca no vídeo…. (ata 6 puntos). Lembra tamén por categoría vídeo.

1C.-No terceiro tipo de traballo COMENTAR: No recadro dos comentarios por sempre unha opinión persoal.  Explicar os conceptos para facilitar a comprensión.  Xustificar o expresado sempre cun PORQUE…. e nun  mínimo de 5 líneas.

Publicado en 1º ESO, 3º Bio, 4ºE.S.O, Cultura científica, fpb, PARA COMEZAR, XERAL | Etiquetado , , | 135 Comentarios

Benvidos/as, Orí

Ola 

Saúdos dende o IES Francisco Asorey

Queremos abrir a porta do Instituto e amosaros nestas páxinas o nosos

 traballos  Bioloxía e das  ciencias en xeral….

Queremos ser conscientes de que somos parte de Gaia, coñecer para poder comprender e amar o mundo que nos rodea do que somos parte.

Este blog é froito do traballo en equipo levado a cabo entre o alumnado co que teño a sorte de compartir esta experiencia educativa que se inicia en setembro. Investiga nas categorías aquelas que máis te interesan.

 

Nacho V

Educar é esa palabra madura, viaxeira,

Que se enche de significados nos camiños.

Que nace do compromiso.

Que explora camiños de dentro-sentir-pensar

cara a fóra-dicir.

 

 

Publicado en 1º ESO, 3º Bio, 4ºE.S.O, BENVIDA, EDUC-ARTE, ESA QUÍMICA, EXPERI-MENTA, fpb, OPINA, PARA COMEZAR, Xeral, XERAL | Etiquetado | 2 Comentarios

A EPOPEA DOS CARBALLOS EUROPEOS

A evolución dos carballos desde a última glaciación e o seu avance cara ao norte desde os seus refuxios no sur. Artigo de Antoine Kremer e Remy Petit Mundo Científico, 225, páxs. 64-68 (2001)

O esplendor do xénero Quercus produciuse na Terra fai dez millóns de anos, chegando con todo a alcanzar a gran diversidade actual co clima cambiante do cuaternario, cunha vintena de alternancias de períodos de glaciación e de quecemento. Estas variacións climáticas provocaron sucesivos ciclos de extincións seguidas de recolonizaciones con selección e extinción de certas especies. Desde a última destes períodos glaciales hai 18.000 anos, as poboacións de Quercus emerxeron desde as tres zonas refuxio ao sur do continente europeo, unha na actual España, outra en Italia e a terceira nos Balcáns.

Así se indica na análise xenética realizada por Antoine Kremer, director do Instituto Forestal do INRA de Bordeus e responsble do proxecto europeo FAIR1 PL95-0297. Este estudo complementouse coa análise polínico dunhas seiscentas secuencias de poles fósiles elaborado por Jacques-Louis de Beaulieu dá Universidade de Marsella. Para este estudo tomáronse mostras de 2.673 (unha mostra cada 40-50 Km) robledales europeos e descubriuse a existencia de polo menos corenta e dúas variantes agrupadas en seis grandes variedades. Isto constitúe un inventario enorme, non realizado ata ou de agora en ningún outro ser vivo incluído ou home..

Publicado en 4ºE.S.O | Etiquetado , , | Deixa un comentario

Saúde mental e alimentación.

Existen varios tipos de enfermidades ou alteracións relacionadas coa alimentación.

Visualiza o vídeo e resposta a enquisa.

 

Publicado en 1º ESO, 3º BioA, 3ºBioB, 4ºE.S.O, Cultura científica | Etiquetado , , | Deixa un comentario

A célula

Este vídeo fala das células animais e vexetais, tanto pluricelulares e unicelulares , das súas funcións e  partes,como o núcleo e citoplasma .

Exemplo: Nas células vexetales, a membrana esta recuberta por unha capa ríxida chamada parede celular.


Busca no vídeo información sobre á célula vexetal e animal , de que están formadas e que función teñen.

Santiago

Publicado en 3º BioA, 4ºE.S.O, vídeos | Etiquetado | Deixa un comentario

A célula

A célula é a unidade biolóxica, funcional e estrutural básica de calquera ser vivente e á vez, a célula é o organismo mais pequeno de todos, capaz de realizar as funcións de nutrición, relación e reprodución.

Existe a célula eucariota vexetal e a célula eucariota animal.

Cal é a estrutura, as funciós e as partes de unha célula?


Que célula teñen os carballos?

 

 

Publicado en 3º Bio, 4ºE.S.O, vídeos | Etiquetado | Deixa un comentario

A célula

Neste vídeo explican todo sobre as células, como son, as súas partes, as súas funcións…Creo que pode ser interesante velo porque non e moi longo e así aprendes.


Cál é a célula que sae no vídeo? Cales son as partes que se citaron nel?

 

Publicado en 3º Bio, 4ºE.S.O, vídeos | Etiquetado | Deixa un comentario